2024年3月22日，外国语学院大学英语教学研究中心举办了一场关于大学英语写作教学的研讨会：智能与教学的融合。本次研讨会聚焦于大学英语写作评价标准与教学实践，吸引了我院众多教师的参与。会议深入讨论了如何将创新思维和最新技术融入写作教学，以及如何有效推动大学英语教学的改革与发展。

曹彬：四级写作评分标准的精准把握

在这次精彩的讲座中，外国语学院曹彬教授对大学英语四级写作评分的微妙之处进行了透彻的解读。他不仅逐项解释了评分准则，更以案例为桥梁，生动地指导如何将这些标准融入教学实践，从而提升学生们的写作能力。作为国家一流课程《大学英语》的领头人，以及大学英语四六级考试作文评审组的资深组长，曹彬教授运用其深厚的教学和评阅经验，提出了一系列科学而创新的写作教学策略。这些策略不仅有助于教师提升作文批改的准确性，也为大学英语教学的改革与创新提供了方向性指导。

曹彬教授

华翔：写作教学中的功能句组合与微陌表达

公外系大英一室教师华翔以“功能句组合与微陌表达”为主题，分享了他在写作教学的过程中，如何巧妙地通过功能句组合和表达技巧，来实现大学英语作文的“模块化”建构，从而突破传统的“模板化”写作的局限。华翔老师独到的写作教学实践不仅对传统写作教学方法进行了创新性的实验改革，而且激发了学生的写作思维，为大学英语写作教学提供了一条新颖的路径并展示了可操作实践的可能性。

华翔老师

iWrite爱写作：技术赋能英语写作教学

iWrite平台的技术团队向老师们展示了这一基于智能技术的写作评阅平台的强大功能。他们详细介绍了该平台如何为英语写作教学和研究提供支持以及为学生提供实时反馈和个性化指导。iWrite技术团队不仅展示了平台的实用性，更展现了新技术如何为英语写作教学赋能，实现教学方法的突破。

这场教学研讨会不仅展示了我院公共外语系在大学英语教学领域的丰富经验与专业素养，更是为参与者搭建了一个促进学科发展和教学改革的交流平台。通过这个平台，老师们共同探索大学英语教学的新方向，推动教学方法的创新，以适应智能时代的教育需求，从而实现教学与学科发展的双重提升。

作者：杨洋

校对：汪龙玥

审核：陈哲