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破局之道:深度探索“非升即走”制度下高校青年教师生存与职业发展路径

来源:   作者:  发表日期:2024-12-18 21:24  阅读次数:


近日,我院项目《夹缝中生存?探秘“非升即走”背景下高校“青椒”的生存与职业发展研究——基于9省30校302名高校青年教师的深度观察》成功斩获华中师范大学第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校赛等奖项目研究聚焦于中国大部分高校推行的“非升即走”制度,旨在全面呈现其对青年教师学术发展与生活的多重影响。

项目由外国语学院齐颖和徐圆老师指导,团队由李婉颖,郭旭瑞,姚楷林及侯悦同学组成。团队成员前往河南、福建、安徽、甘肃等多个省份实地访谈调研收集一手资料,采用结构方程模型(SEM)统计方法来探究各因素间复杂的相互作用关系,使用SPSS等专业软件对收集到的数据进行处理,包括描述性统计、因子分析以及路径分析等步骤,运用拟合指数评估所建模型的适配程度,并根据反馈结果调整模型参数直至达到最优解。通过客观评估该制度在实施过程中带来的学术压力与生活困境,深入分析造成当前高校青年教师现实处境的逻辑成因,并致力于探索本土化调试过程中的积极纠偏措施,以期为相关政策制定提供科学依据和实践指导。

本项目不仅揭示了该制度对青年教师学术生涯及生活质量的复杂影响,还积极探寻了缓解其困境的有效路径,为构建更加健康、可持续的高校教师发展环境提供了宝贵的数据支持与策略建议。展望未来,我们期待研究成果能够引起更广泛的社会关注与讨论,促进相关政策制定者、高校管理者及社会各界共同努力,为青年教师创造更加公平、合理的发展空间,推动我国高等教育事业的持续健康发展。



文字:创新创业与劳育实践中心

审校:徐圆

审核:陈哲、吴波

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