本小组成员四人：刘可、孜依旦、迪里娜尔、李俊佑，同属外国语学院英语师范专业，指导老师为王佳宇老师。

一、初入校园

第一次踏入水果湖第一中学的大门，我们就被这里独特的文化氛围和美丽的校园环境所吸引。绿树成荫的校园内，学生们身着整齐的校服，脸上洋溢着青春的笑容，老师们也非常热情且乐于施教。这里的一切都让我们感到既新鲜又亲切，让我对未来的实习生活充满了期待。

水果湖第一中学，简称为水果湖一中，成立于2001年，位于湖北省武汉市，为一所实施义务教育的初级中学。

（图一 校园正门）

学校一贯全面贯彻国家教育方针，为辖区教育事业的发展作出了重要贡献。在校长兼党总支书记赵洪武同志的倡导下，学校确立了"和美教育"模式，坚持以人为本，依法治教，科研兴校，办学思路日趋理性化，办学行为日趋规范化。校长办学思想是：遵循教育教学规律，办人民满意学校，为教师取得成就构建平台，为学生一生发展夯实基础。办学宗旨是：服务社区，辐射全省，办人民满意之校，育全面发展之才。核心理念是：为学生的一生发展奠基。办学目标是：具有一流的师资和硬件，成为高质量、有特色、现代化的省级龙头学校和国际国内名校；使学生养成良好行为习惯和科学思维方式，对社会有责任感和使命感，创新精神和实践能力强，成为可持续发展的“四有”新人。教师信念是：爱一中、合一心、创一流，做名师、立名言、兴名校；走进孩子内心世界，尊重学生主体地位；甘为基石稳定社区，誓作龙头辐射全省。

二、班主任工作

(一) 升旗：每周一早上举行庄严的升旗仪式，师生高唱国歌，聆听国旗下讲话。

(二) 大课间

每天的大课间在上午第二节下课后进行.初一至初三三个年级一同在操场进行跑操活动。同学们迈着整齐划一的步伐，和着响亮的口号，青春的活力在操场上飞扬。我们作为实习班主任,和指导老师一起参与管理各班跑操纪律。

(三) 组织校运会

在10月24日至25日这两日,我们作为实习班主任参与学校校运会。校运会期间，负责提醒本班学生按时检录参加各自的比赛，协助指导老师管理班级。

(校运会开幕式)

(校运会才艺表演)

(四) 组织年级歌唱比赛

11月8日,学校七年级举行英语歌唱比赛。我们作为实习班主任，在赛前协助班主任推选出每班的两名选手。比赛过程中,负责维持各班现场纪律。

(赛前班内选举现场)

(歌唱比赛现场)

三、教学工作

（一）听课学习

在实习期间，我们大量参与听课活动，积极旁听多位富有教学经验的老师的课程。通过这样的方式，我们深入感受了每位老师独特的教学风格，以及他们针对相同教学内容所采用的不同教学方法。同时，我们仔细观察了老师们如何有效激发学生的学习热情，并密切关注了学生在课堂上的表现。在认真记录每堂课的细节后，我们还会在课后与任课教师进行深入交流。这一系列经历使我们对教学有了更为深刻的理解，并从中汲取了众多宝贵的教育经验。

（二）教学实践

在正式踏入课堂之前，我们精心准备了教案，主动与带教老师进行深入沟通，虚心听取他们的意见和建议，对教案进行反复修改和完善。为了确保教学效果，我们进行了多次模拟试讲，不断磨练自己的教学技巧和表达能力。在课堂教学过程中，我们密切关注学生的学习动态，根据他们的接受程度和理解能力，灵活调整教学节奏和深度。我们力求让每一位学生都能跟上课程进度，确保教学质量。课程结束后，我们积极与学生互动，主动询问他们对课程的感受和意见，了解教学效果；同时向带教老师请教，寻求他们在教学方法、课堂管理等方面的宝贵建议。针对反馈，我们认真进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化自己的教学设计，以期在今后的教学中取得更好的成果。在这个过程中，我们不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。

（三）参与教研

在实习期间，我们积极参与了英语课题组的教研活动，认真学习和记录了任职老师的公开课。同时，我们聆听了多位老师对同一堂课的反馈意见，以及教育局领导对英语学科发展的深入分析。通过这些活动，我们深刻反思了日常教学，获得了宝贵的经验和启示。

（四）参与作业批改、监考、阅卷等工作

在实习期间，我们积极参与了作业批改、监考和阅卷等教育辅助工作。这些任务让我们近距离观察到了学生的学习习惯和理解能力，能够更精准地把握他们的学习进度和遇到的难题。监考工作则锻炼了我们的责任感和公正性，这些经历对教学工作有着直接的帮助，提升了我们的专业素养，增强了我们的教学反馈能力。此外，这些工作也加深了我们对教育公平和学生个体差异的认识，为我们日后成为一名优秀教师打下了坚实的基础。通过这些实践，我们更加坚信，教育不仅是传授知识，更是引导学生发现自我、实现潜能的过程。

四、个人反思

经过这次长达两个月的学校实习，我收获了很多，同时也深刻认识到了自己的不足。站在讲台上，面对着几十双求知的眼睛，我感受到了前所未有的责任感和使命感。我试图将所学的理论知识运用到实践中，但在实际操作中，我发现自己还有很多需要学习和提高的地方。在教学方面，我意识到自己的课堂节奏能力还有待加强。有时，我会因为紧张而忘记与学生的互动，导致课堂氛围沉闷。在与学生相处的时候，我逐渐学会了倾听和理解。每个学生都有自己的想法和困惑，我需要更加耐心地倾听他们的声音，给予他们适当的指导和帮助。同时，我也意识到自己的沟通技巧还有待提高，需要更加清晰地表达自己的意思，避免产生误解。这次实习让我更加明确了自己的成长方向和目标，我会继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力。

——刘可

随着大学生活的逐渐深入，我迎来了期待已久的教育实习。作为一名英语专业的学生，我有幸在水果湖一中的初一年级担任实习教师。这段经历不仅让我对教育有了更深的理解，也让我对自我有了全新的认识。

实习的第一天，我带着既兴奋又紧张的心情走进了教室。面对一群好奇而又充满活力的初一学生，我意识到我的角色已经从一个学生转变为一个教师。我必须迅速适应这个角色，学会如何管理课堂，如何与学生沟通，以及如何传授知识。最初的几周充满了挑战，我时常感到不知所措，但在指导老师的帮助下，我逐渐找到了节奏。

在实习期间，我负责教授英语课程。我尝试将我在大学中学到的理论知识应用到实际教学中。我设计了互动式的教学活动，鼓励学生参与讨论，提高他们的口语能力。我也发现，每个学生都有不同的学习风格和需求，因此我学会了如何调整我的教学方法来满足他们的需求。

这次实习经历让我学到了很多。我不仅提高了自己的教学技能，也学会了如何更好地与人沟通。我意识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是教授知识，更重要的是激发学生的潜能，引导他们成为更好的自己。

实习虽然短暂，但它对我的影响却是深远的。我感谢这次机会，让我能够体验到作为一名教师的喜悦和挑战。我相信，这段经历将是我职业生涯中宝贵的财富，也将激励我在未来的教育道路上不断前行。

——孜依旦

在这两个月的实习中，我对教师这个职业有了更真实的认识。在这段时间里我体验了从备课到授课，再到课后反思，每一步都让我对教育有了更深的理解。在备课时，我尽力将最新的教学理念融入教案，却发现实际教学中需要更多的灵活性和应变能力。有时候，学生的注意力分散，让我不得不调整教学策略，以重新吸引他们的注意力。这些经历让我认识到，作为一名教师，我需要在课堂管理上投入更多的精力和智慧。批改作业和监考也是我实习的一部分。这些工作让我更加贴近学生的学习过程，也让我意识到及时、准确的反馈对学生学习的重要性。作为一名教师，我需要不断学习新的教学方法，提高自己的专业素养，同时也要学会如何更好地与学生沟通，理解他们的需求。这次实习经历，虽然充满挑战，但也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我将这些经历视为成长的垫脚石，未来我将继续努力，不断进步。

——迪里娜尔

在这一段不长的实习中，我在教学过程中遇到了不少困难。但我没有放弃，积极向老教师学习，不断寻求改进。通过坚持和努力，我逐渐克服了难题，赢得了学生的信任和尊重。在这个过程中，我深刻认识到教学相长，也体会到了教师职业的价值和乐趣。未来，我将继续努力，提高自己的教学水平。

——李俊佑

文字：刘可、孜依旦、迪里娜尔、李俊佑

审校：王佳宇

审核：陈哲