为助力我院师生深耕外语教育研究领域，拓宽科研选题视野，提升学术研究素养，5月20日，大学英语教学研究中心特邀苏州大学特聘教授、博士生导师刘宏刚开展“外语教师教育研究的选题和方法”专题学术讲座。本次讲座由大学英语教学研究中心主任刘文波主持，采用线上直播、线下同步开展的形式，众多师生齐聚3402会议室参会学习。

讲座中，刘宏刚教授紧扣AI时代外语教育变革趋势，围绕研究选题、心理韧性理论结构、量表研发、实证成果及未来研究方向展开系统分享。他表示，AI技术迭代推动教育模式革新，让不少外语教师面临职业角色危机与专业认同焦虑，而心理韧性是教师突破发展困境、实现长效专业成长的核心能力，有着重要的研究价值与现实意义。在科研选题层面，刘宏刚教授结合自身科研经验与师生共研案例，指出优质选题可从教学科研实践、师生互动中挖掘。在核心研究领域，他梳理了心理韧性几大核心理论视角，并展示了团队本土化创新成果。此外，他立足前沿，解读AI对教师专业韧性的重塑作用，并建议拓宽研究对象范围，聚焦师范生、乡村外语教师等群体，开展动态长效研究。

讲座互动环节，线上线下参会师生积极提问，针对师生关注的学术发表问题，刘宏刚教授结合外语学科科研优势，详细解答了科研样本量选取、SSCI期刊投稿技巧等实操问题，为师生学术论文写作与投稿提供了精准指导。

讲座尾声，外国语学院副院长曹彬作总结发言。他充分肯定了本次讲座的学术价值与实践意义。他表示，本次讲座既梳理了外语教师心理韧性研究的完整体系，又针对性解决了师生科研与学术发表的痛点难点，为我院外语教育领域的科研创新、师生学术能力提升提供了有力指引。同时，他鼓励全院师生立足专业特色，主动把握AI时代科研机遇，勇于探索学术创新，不断提升自身科研素养与专业竞争力。

本次专题讲座厘清了外语教师心理韧性领域的研究脉络，兼具理论高度、实践深度与前沿广度。未来，大学英语教学研究中心将持续搭建高水平学术交流平台，助力师生深耕科研、精进专业，推动学院外语教育科研工作高质量发展。

图文：刘文波 乔相如

编辑：李俊瑶

校对：余音婵

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审核：肖志刚